Säkrare skolor i Thailand

Jag heter Anna-Maija Beloff och arbetar med Disaster Risk Management här på Plan International Sverige. Jag reste nyligen till Thailand för att följa upp vårt arbete med säkra skolor som påbörjats där.

23 juli 2016

Jag reser till Chiang Rai i norra Thailand för att besöka skolorna som deltar i Plan Internationals Safe School-projekt. På plats möter jag kollegorna Kun Oye och Kun Gigi som berättar att vi hittills rullat ut programmet i 20 skolor i Chiang Mai och Chiang Rai-området. Barnen som är med i projekt tillhör de mest sårbara och kommer från minoritetsgrupper (största grupperna som är Akha, Mien och Karen). I dessa områden arbetar Plan International också med lärocenter där burmesiska flyktingbarn som har kommit över gränsen med sina familjer kan få gå i skolan.

Plan International har arbetat i Thailand sedan 1981.
Plan International har arbetat i Thailand sedan 1981.

Projektet med säkra skolor går ut på att öka kompetensen inom katastrofriskreducering för barn, deras familjer och lärare, samt göra skolbyggnader och området vid skolorna säkrare vid händelse av katastrofer.

När vi planerat inför nästa dags besök är det dags att sova. Jag vaknar mitt i natten på grund av tidsskillnaden mellan Sverige och Thailand och ligger och lyssnar till den intensiva morgontrafiken från gatan, som blandas med gräshoppor och geckoödlornas morgonsånger. Jag kan inte sluta tänka på vår diskussion med mina thai-kollegor dagen innan. Jag trodde nog att thailandska skolor skulle ha katastrofriskreducering som skolämne sedan länge, men trots att landet drabbades av den förödande tsunamikatastrofen 2004, och skolor och familjerna med sina barn regelbundet påverkas av översvämningar och jordskred, så har thailandska skolsystemet ingen formell undervisning när det gäller katastrofriskreducering. För många lärare är katastrofriskreducering ett helt nytt ämne.

Tsunamin, samt som en jordbävning i Chiang Rai 2013, var ett wake up call för landet. Vi vet alla vad hände med tsunamin för det uppmärksammades i internationella medier runt om i världen. Men informationen om jordbävningen var knapp. Flera hus, samt några skolor, kollapsade i Chiang Rai och detta ledde till en diskussion och ett första steg att börja integrera mer riskreducering i skolorna. Dålig förberedelsenivå katastrofer i skolorna uppmärksammades igen i thailändska medier i år efter en tragisk händelse. En sovsal på en skola brann ner och sju barn därinne förlorade livet, på grund av att det inte fanns något brandlarm i byggnaden. Skolsystemet i Chiang Rai reagerade och nu har utbildningsministeriet i Thailand börjat stärka upp skolsystemet med katastrofriskreducerings och riskhantering för barnen, vilket Plan International stödjer genom Safe School-projektet.
24 juli 2016

Idag börjar vi vår bilresa tidigt på morgonen upp mot bergen. Vi ska besöka två av Safe School-projektskolorna i Mae Bah Luang-området av Chiang Rai. Första skolan Ban Pha Dua ligger uppför en backe där den lilla cementvägen leder fram till stora vackra träd. Skoldirektören och tre lärare på denna skola med 55 elever (inkluderar också en liten lekskola för 2-5-åringar) berättar om sitt arbete för katastrofriskreducering och de första månadernas intryck av Safe School-projektet med Plan International.

De är nöjda med projektet och betonar vikten av information och kunskap när det gäller katastrofriskreducering som barnen fått genom projektet. En av lärarna har varit väldigt engagerad intresserad av katastrofriskreducering och berättar hur hon följt upp läromaterialet till eleverna med kreativt skapande. Tillsammans med barnen har de kartlagt alla riskerna som fanns i skolan. Vi kollar genom det som barnen skapat – teckningar av katastrofsituationer och hur man förbereder sig och gör för att minimera risken.

Teckningen visar vad som händer när det blir översvämning i älven.
Teckningen visar vad som händer när det blir översvämning i älven.

De torkade pumporna man ser på bilden kan användas som flythjälp vid en översvämning. Nästan alla Mein-familjer har sådana torkade pumpor i huset, de används för att hämta vatten ur brunnen.

När vi hade kollat genom alla katastrofriskreduceringsmaterialet som barnen skapat, tar lärarna med oss till lekskolan var Mein-flickorna förberett en överraskning till oss och visar upp en traditionell Mein-dans. Här ned är vår lilla dansgrupp från skolan.

Mein-dans på lekskolan.
Mein-dans på lekskolan.

Dags att fortsätta till en annan skola som hete Mae Chan. Denna skola är mycket större, med 517 elever i åldrarna 7 till 15 år gammal. Katastrofriskreduceringen i denna skola var ett helt nytt ämne och kom med projektet. Under de första månaderna hade eleverna kartlagt risken och beredskap för brand i skolan. Nästa månad kommer de börja att kartlägga alla risker i skolan och förbereda sig med övningar och kapacitetsuppbyggnad för katastrofriskhantering. En av eleverna, Naan, berättade att hon lärt mycket och väntar ivrigt på nästa steg i Safe School-projektet.

bild tjej

– Med all ny kunskap är jag och mina kompisar mer förbereda för katastrof eller nödsituation och vi vet nu vad vi kan göra för att minimera riskerna i skolorna, berättar Naan.

Hon har besökt andra skolor som inte deltagit i Safe School-projektet för att berätta om vad hon lärt sig, och interesset har varit stort. Plan Internationals projekt forsätter i två år till i Mae Chan, Mae Bah Luang, Tak och Chiang Mai, där målet är att mer än 2 500 barn från minoritetgrupper och deras lärare ska ha bättre kunskap att hantera riskerna i skolan och sin omgivning.

Av: Anna-Maija Beloff, Plan International Sverige

Kommentera

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *